Plano de aula disponibilizado pelo 4o. Curso de Formação de Professores do site História & Imagens, de autoria de Camila Carolina Flausino (Conselheiro Lafaiete / MG). Os objetivos são observar, atenta e minuciosamente, a projeção da escultura “Vênus de Willendorf”;propor o diálogo entre os estudantes para trazer suas experiências e contribuições para o desenvolvimento da aula/atividade; analisar a escultura, questionando os alunos sobre o que se vê na obra; identificar como a escultura teria sido feita: forma, material, técnica de produção, cor, textura, tamanho, idade;  segundo estudiosos, a figura feminina representada na estátua devia ter uma função religiosa para a comunidade; explorar com os estudantes qual seria o papel religioso dessa figura; questionar aos estudantes se a estatueta possui traços realistas. Pedir que justifiquem a resposta com elementos da imagem reproduzida; questionar aos estudantes quais as características são mais marcantes na escultura; estimular os estudantes a levantar hipóteses que busquem explicar por que a escultura possui tais características que eles identificaram; identificar quais seriam os objetivos/finalidades desta escultura para o período; investigar quais as possíveis interpretações da estátua: significado, por que se retratou uma figura feminina, se a imagem poderia ter um sentido religioso para os povos do paleolítico, dentre outros aspectos; estimular a discussão sobre os possíveis significados que esta estátua possa ter tido para os seres humanos do Paleolítico; refletir sobre a interpretação dos estudiosos atuais que associam a imagem à fertilidade feminina da época e o papel da mulher no paleolítico; trabalhar o entendimento dos estudantes sobre a representação da figura feminina para o período Paleolítico; estimular os estudantes a perceberem, através da análise da estátua, que os seres humanos do Paleolítico fizeram muito mais do que lascar pedras.