Material disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Leonardo Valle. “O escape room, também conhecido como sala de fuga, é uma atividade imersiva em que um grupo precisa resolver enigmas e desafios dentro de um tempo limitado para alcançar um objetivo, como escapar de um espaço fechado. Na educação, ele pode ser utilizado como ferramenta de aprendizagem ativa em todas as disciplinas e níveis de ensino. Para isso, o professor deve frisar a importância do trabalho em equipe ao iniciar a atividade, uma vez que os desafios não são interdependentes: para encontrar as pistas, interpretar os dados e conectar as informações, é necessário que os alunos se comuniquem, dividam as tarefas e se escutem”, completa a professora, que é autora do artigo “Debates sobre o uso de um escape room de divulgação científica no ensino de química”.Traz os seguintes tópicos: Elaborando um escape room (os resultados podem ser significativos, como afirma  Ana Paula de Andrade Sardinha, que orientou o trabalho “O uso do escape room como recurso de ensino e aprendizagem de língua portuguesa no ensino médio”, de Karoline Cardoso e Thatiany da Silva”); Erros e acertos; Experiências em química e língua portuguesa.