Material disponibilizado pelo Instituto Claro. “Vitor Paro explica por que o conceito não deve ser entendido como aprovação automática”. Traz um vídeo onde o professor destaca que a progressão continuada rompe com o modelo tradicional de ensino, organizado “ano a ano” e com a lógica de aprovação ou reprovação ao fim do período. No lugar, propõe ciclos de aprendizagem e uma avaliação contínua do aluno.