Reportagem disponibilizada pelo Instituto Claro, de autoria de Leonardo Valle. “A educação de surdos em contexto inclusivo, geralmente, exige uma abordagem que valorize a comunicação visual e o uso da língua de sinais. A garantia do intérprete em sala de aula foi estabelecida pelo Decreto n° 5.626 de 2005. Outros marcos legais em relação à educação de surdos são a Lei n.º 10.436/2002, que reconheceu oficialmente a Língua Brasileira de Sinais (Libras);  a Lei Brasileira de Inclusão (Lei n.º 13.146/2015); e a Lei n.º 14.191/2021, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), introduzindo a educação bilíngue para surdos como modalidade de ensino, na qual Libras é a primeira língua, e o português escrito, a segunda língua”. Traz os seguintes tópicos: Professores devem ser fluentes em Libras? Estratégias de educação para surdos: 1) Roteiro imagético; 2) Produção de vídeos bilíngues; 3) Avaliação em vídeo; 4) Linhas do tempo e frisas temporais; 5) Análise de charges.