Plano de aula disponibilizado pelo 3o. Curso de Formação de Professores, História do Índio na sala de aula, de autoria de Manuela Arruda dos Santos Nunes da Silva. Traz como objetivos “analisar os aspectos histórico-culturais, ambientais e a organização socioeconômica dos índios chiquitanos da fronteira oeste do Brasil; reconstruir, através da memória, como foi o processo desenvolvimentista do município e da região; analisar o processo histórico que configura e reconfigura constantemente o espaço fronteiriço, identificando os sujeitos históricos que dele participam, sobretudo no que diz respeito às comunidades indígenas; entender a importância das chamadas “comunidades tradicionais”, principalmente dos chiquitanos, no desenvolvimento socioeconômico da região; capacitar os estudantes a perceber a importância do conhecimento a respeito da história e cultura do povo chiquitano; refletir sobre a luta política do povo chiquitano para afirmar-se culturalmente e garantir a posse das terras que foram paulatinamente “griladas” por fazendeiros do agronegócio; desconstruir estereótipos negativos construídos a respeito do povo chiquitano que habitam a fronteira oeste do Brasil; oportunizar a reflexão coletiva dos discentes, por meio da análise de narrativas dos índios chiquitanos da Aldeia Aeroporto, convidados para a aula; contribuir de forma significativa para a (re)construção de uma identidade positivada sobre o que é ser fronteiriço e indígena, contemplando assim o que está disposto na lei 11.645/08 que trata do Ensino da Cultura Indígena no ambiente escolar”.