Projeto disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Mirtes Alves Valois. “Comece o projeto com a apresentação de uma reportagem recente sobre um evento climático que afeta diretamente a região dos alunos (ex: enchentes, seca, alagamentos, aumento do calor). Em seguida, proponha uma conversa: “Como isso nos afeta? E se isso se tornar mais frequente?” Traz como objetivos “compreender os principais conceitos relacionados às mudanças climáticas e seus impactos no mundo e na comunidade local, com apoio de dados e informações acessados por meio de ferramentas digitais e recursos de Inteligência Artificial; desenvolver a leitura crítica e interpretativa de textos informativos, vídeos, reportagens e gráficos sobre questões ambientais, ampliando a análise com o uso de IA para visualização e interpretação de dados climáticos; produzir diferentes tipos de textos orais, escritos e multimodais para comunicar ideias, opiniões e propostas sobre o tema, utilizando recursos digitais e ferramentas baseadas em IA para criação de imagens, mapas, ou textos colaborativos; estimular o pensamento criativo e a resolução de problemas por meio da criação de protótipos ou soluções sustentáveis com base nos princípios da Educação Maker, incorporando o uso de ferramentas de IA no processo de ideação ou automação de soluções; incentivar o trabalho colaborativo, a escuta ativa e o protagonismo estudantil na busca por soluções para problemas reais da comunidade, valorizando o uso consciente e ético da Inteligência Artificial como apoio à tomada de decisões; utilizar recursos tecnológicos, materiais diversos e ferramentas com IA para comunicar e divulgar propostas criativas voltadas à preservação do meio ambiente, ampliando o alcance das ações por meio de plataformas digitais e redes sociais”.