Reportagem disponibilizada pelo Instituto Claro, de autoria de Leonardo Valle, na área de Geografia. “Calamidades climáticas como ondas de calor, ciclones, tempestades, inundações e secas já fazem parte da realidade das escolas brasileiras. O estudo “Learning Interrupted: Global Snapshot of Climate-Related School Disruptions in 2024” (Aprendizado interrompido: panorama global das interrupções escolares relacionadas ao clima em 2024, em tradução livre), do Unicef, apontou que pelo menos 1,17 milhão de crianças e adolescentes brasileiros tiveram estudos interrompidos em 2024 por eventos climáticos. A visão sobre o papel da escola frente a calamidades climáticas é compartilhada pelos estudantes do ensino fundamental ouvidos no relatório nacional “Semana da Escuta das Adolescências” (2025), do governo federal”.