Plano de aula disponibilizado no site das Olimpíadas de História, de autoria de Nestor Mendonça Tsu, para alunos do 9o. ano do Ensino Fundamental II, nas áreas de História e Artes (Música). Tem como tema que “no Estado Novo (1937-1945), o governo ditatorial tentou criar uma mentalidade que valorizava o trabalho. Através do DIP, incentivou a criação de sambas que promoviam o Trabalhismo. Nem todos aceitaram o discurso oficial e criaram sambas que denunciavam as agruras do trabalho. O tema desta aula é “analisar as tensões entre o Trabalhismo e as microrresistências a essa ideologia”. Os objetivos são “discutir as formas com que a música foi instrumento tanto para questionar um discurso oficial – no caso o de valorização do trabalho e do ufanismo – e foi resistência para capilarizar os discursos oficiais na população; chamar atenção para as tensões entre o discurso oficial e vozes dissonantes que o negavam, bem como para as microrresistências cotidianas”. Sugere que revise conceitos como “ ditadura e propaganda; Revolução de 30; Plano Cohen e o início do Estado Novo; trabalhismo; fascismo”.