Plano de aula: o Dia da Mulher e as cirandas na Área de Linguagens
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Danielle Lima de Vasconcelos, para alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental II na área de Linguagem, com objetivos de “discutir sobre a simbologia da ciranda e de outras danças circulares, associada à análise da expressão: “ninguém solta a mão de ninguém”; abordar o […]
As Tears Go By, Rolling Stones
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Kátia Martins Pereira, para alunos do Ensino Fundamental II, na área de Língua Estrangeira (Inglês), com objetivos de “ler e interpretar a letra da música As Tears Go By; escrever um parágrafo biográfico sobre o Rolling Stones; conhecer novo vocabulário; rever o uso do Presente […]
Don´t Worry! Be Happy!
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Kátia Martins Pereira, para alunos do Ensino Médio, na área de Língua Estrangeira (Inglês), com objetivos de “ler e interpretar a letra da música Don’t Worry! Be Happy!; conhecer informações sobre o Bobby McFerrin; discutir sobre causas e formas de enfrentar o stress; conhecer um […]
Tom’s Diner
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Kátia Martins Pereira, para alunos do Ensino Fundamental II, na área de Língua Estrangeira (Inglês), com objetivos de “reconhecer utilizar o Presente Contínuo, Present Continuous; e reconhecer o uso de preposições”.
The 3 R’s Song – Jack Johnson (foto: site oficial)
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Kátia Martins Pereira, para alunos do Ensino Fundamental II, na área de Língua Estrangeira (Inglês), com objetivos de “utilizar vocabulário sobre problemas ambientais”.
Octopu’s Garden – The Beatles
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro, para alunos do Ensino Fundamental II, na área de Língua Estrangeira (Inglês), com objetivos de “reconhecer e utilizar o WOULD; reconhecer e utilizar preposições de lugar”.
Don’t give up: O Imperativo
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Kátia Martins Pereira, para alunos do Ensino Fundamental I, na área de Língua Estrangeira (Inglês), com objetivos de “reconhecer e utilizar o Imperativo; revisar ou introduzir o vocabulário de partes do corpo”.
Espanhol – El uso de Hay y Está
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Marcelo Olivares, para alunos do Ensino Fundamental I, na área de Língua Estrangeira (Espanhol), com objetivos de conhecer o “verbo haber, verbo estar; familiarizarse con el usos e hay y está; sistematizar el uso de hay y está.
Dos and don’ts: forma imperativa para regras de convívio na escola
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Clara Laureto Hora, para alunos do 3º ao 5º anos do Ensino Fundamental I, na área de Língua Estrangeira (Inglês), com objetivos de “trabalhar a forma imperativa em inglês e desenvolver regras para o bom convívio em sala de aula”.
