“Cem Anos de Solidão”: como usar um livro de 50 anos na sua aula?
Reportagem disponibilizada pela Revista Nova Escola de autoria de Leandro Beguoci sobre a obra Cem Anos de Solidão, de Gabriel Garcia Marques, apelidado de Gabo, ganhador do Prêmio Nobel de Literatura, um marco do estilo do realismo mágico e da literatura latino-americana. Traz sugestões de trabalho com o gênero memórias literárias, como contar a história […]
Como trabalhar Gabriel García Márquez na educação básica?
Material disponibilizado pelo Instituto Claro de autoria de Leonardo Valle, que trata da obra Cem Anos de Solidão. Traz a reportagem com a pós-doutora em estudos literários pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Michelle Márcia Cobra Torre, que responde aos seguintes questionamentos: Como a obra de Gabriel García Márquez pode ser classificada em termos […]
Entre a certeza e a incerteza, o infinito e a combinação: A biblioteca de Babel
Roteiro de estudos sobre o conto A Biblioteca de Babel, do escritor argentino Jorge Luís Borges, disponibilizado pelo site Protagonismo Digital, para alunos do 3o. ano do Ensino Médio nas áreas de Filosofia e Matemática. Tem por objetivos “analisar a importância do seu existir, levando em consideração as dúvidas e incertezas do processo de estar […]
Fantasia, realidade e filosofia se encontram na obra de Jorge Luis Borges
Reportagem disponibilizada pela Revista Nova Escola de autoria de Anna Rachel Ferreira. Trata das obras do escritor argentino que adota o realismo fantástico em seu trabalho, que leva a uma reflexão filosófica da relação entre o homem e a vida.
Plano de aula: Do Nomadismo Predatório às Civilizações Hidráulicas
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Maiko Menassa para alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental II na área de História, com objetivo de “perceber relação dos seres humanos pré-históricos com o meio natural a partir das necessidades decorrentes das mudanças no seu modo de vida”. Sugere que se ressalte […]
Plano de aula: Fósseis, Artefatos Arqueológicos e a relação Ser Humano/ Natureza
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Maiko Menassa para alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental II na área de História, com objetivo de “entender como os arqueólogos descobrem o modo de vida dos seres humanos pré-históricos e sua relação com o meio natural”. Sugere que se trabalhe a diferença […]
Plano de aula: A natureza e o seres humanos primitivos na arte rupestre
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Maiko Menassa para alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental II na área de História, com objetivo de “investigar a relação dos seres humanos pré-históricos com elementos da natureza expressos na Arte Rupestre”. Sugere-se que se reforce que as “inscrições feitas em cavernas pelos […]
Plano de aula: A Dieta dos Seres Humanos Primitivos e sua relação com o Meio Natural
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Maiko Menassa para alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental II na área de História, com objetivo de “analisar a relação ser humano / natureza a partir da alimentação na Pré-História”. Sugere que se ressalte que as “características alimentares dos primeiros seres humanos tinha […]
Plano de aula: Dos caçadores-coletores aos agricultores primitivos
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Maiko Menassa para alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental II na área de História, com objetivos de “relacionar as transformações do meio natural com as mudanças no modo de vida dos seres humanos pré-históricos”.
