Plano de aula: O efeito de sentido irônico da personificação e da antítese nos comentários da web
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “reconhecer o efeito de sentido irônico, por meio da personificação e da antítese no gênero meme”.
Plano de aula: A antítese como figura irônica no gênero meme
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “analisar os efeitos de sentido do uso da antítese enquanto figura de linguagem central para a produção da ironia no gênero meme”.
Plano de aula: A personificação como figura irônica no gênero meme
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “analisar os efeitos de sentido do uso da personificação enquanto figura de linguagem central para a produção da ironia no gênero meme”.
Plano de aula: Interpretando o discurso de ódio no gênero meme
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivos de “diferenciar a liberdade de expressão do discurso de ódio por meio da leitura comparativa entre memes e charges; analisar de que forma os botões […]
Plano de aula: Humor, crítica e ironia: o que é um meme?
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “identificar as características linguísticas/multissemióticas do gênero textual “meme” a partir da conversação espontânea, considerando os contextos de produção e recepção do gênero.
Plano de aula: Períodos simples e compostos no gênero meme
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Cláudio Santana Bispo, para alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “compreender as diferenças entre períodos simples e compostos por meio da leitura e reescrita de um meme da internet”.
Plano de aula: O verbo como núcleo oracional dos períodos simples e compostos: exercitação
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Cláudio Santana Bispo, para alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de trabalhar períodos simples e compostos a partir do texto “Apólogo dos dois escudos”.
Plano de aula: O verbo como núcleo oracional dos períodos simples e compostos: descoberta
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Cláudio Santana Bispo, para alunos do 6o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “ler e analisar trechos do texto “Apólogo dos dois escudos” para identificar e compreender o verbo como núcleo oracional dos períodos simples e compostos”.
Plano de aula: Revendo as figuras de linguagem (ironia, eufemismo, hipérbole) em tirinhas
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Leandra Antoneli da Silva Franco, para alunos do 9o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivos de rever o uso das figuras de linguagem nas tirinhas.
