Vídeo: análise de “Caminho de pedras”, de Rachel de Queiroz
Vídeo disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Royalpixel, nas áreas de Língua Portuguesa e Literatura. “Presente nas listas de leituras obrigatórias da Fuvest 2026 e 2027, “Caminho de pedras” (1937) é uma obra que permanece atual quase 90 anos depois de seu lançamento. A partir da trajetória de Noemi, Rachel de Queiroz aborda questões […]
Vídeo: análise de ‘A visão das plantas’, de Djaimilia Pereira de Almeida
Vídeo disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Royalpixel, nas áreas de Língua Portuguesa e Literatura. “Como um ser humano que comete atrocidades consegue dormir em paz?”. Segundo a professora de literatura Martha Medeiros, foi a partir deste incômodo, cultivado a partir da leitura de “Os pescadores” (1923), de Raul Brandão, que Djaimilia Pereira de […]
Vídeo: análise de “Opúsculo humanitário”, de Nísia Floresta
Vídeo disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Royalpixel, nas áreas de Língua Portuguesa e Literatura. “Dionísia Gonçalves Pinto (1810-1885), ou simplesmente Nísia Floresta, foi uma educadora, escritora e poetisa brasileira. Escritora, educadora e defensora dos direitos das mulheres, é reconhecida como a primeira feminista brasileira. Em Opúsculo humanitário (1853), Nísia destaca que o objetivo […]
Vídeo: análise de “Canção para ninar menino grande”, de Conceição Evaristo
Vídeo disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Royalpixel, nas áreas de Língua Portuguesa e Literatura. “Livro na lista da Fuvest aborda patriarcado, contradições e complexidades do universo masculino, mas protagonismo é das mulheres. Na epígrafe de “Canção para ninar menino grande”, obra que integra a lista de leituras obrigatórias da Fuvest de 2026 a […]
Plano de aula: Diferenciando discurso direto e indireto
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Elenir Aparecida de Oliveira Novaes, para alunos do 3o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Língua Portuguesa. Tem por objetivos “comparar discurso direto e indireto, observando os verbos de enunciação e a pontuação usada”.
Plano de aula: Fábulas à vista
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Elenir Aparecida de Oliveira Novaes, para alunos do 3o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Língua Portuguesa. Tem por objetivo “identificar o ponto de vista no qual as histórias são narradas”.
Plano de aula: Fábula em foco
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Elenir Aparecida de Oliveira Novaes, para alunos do 3o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Língua Portuguesa. Tem por objetivos “ler textos analisando cenário, conflito gerador e resolução e o ponto de vista com base no qual as histórias são narradas”.
Plano de aula: Fábula e sua composição
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Elenir Aparecida de Oliveira Novaes, para alunos do 3o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Língua Portuguesa. Tem por objetivos “identificar as partes que compõem uma fábula e o ponto de vista em que foi narrada”.
Plano de aula: A fábula na sala de aula
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Elenir Aparecida de Oliveira Novaes, para alunos do 3o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Língua Portuguesa. Tem por objetivo “identificar a ideia central da fábula”.
