Plano de aula: Imitando um personagem

Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola para alunos da Educação Infantil (Creche) autoria de Helena Cristina Cintra Eher.O objetivo é desenvolver a percepção de características de personagens não existentes na vida real.

Plano de aula: Decidindo a leitura do dia

Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola para alunos da Educação Infantil (Creche) autoria de Helena Cristina Cintra Eher. O objetivo é a escolha de livros já lidos e o trabalho de recordação de fatos e personagens dos mesmos. 

Plano de aula: Manuseio de livros

Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola para alunos da Educação Infantil (Creche) autoria de Helena Cristina Cintra Eher. O objetivo é fazer as crianças manusearem os livros (posição do livro, folheiam as páginas, observam as ilustrações, tentam ler o texto) ,verificar  como as crianças contam/recontam suas histórias; lembrando de algumas partes ou personagens.

Plano de aula: Exploração das ilustrações do livro

Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola para alunos da Educação Infantil (Creche) autoria de Helena Cristina Cintra Eher. O objetivo é o de auxiliar a criança a se familiarizar com a história, com o ritmo da narrativa, com as vozes dos personagens etc. O professor deve ficar atento à qualidade da narrativa, das […]

Mulheres importantes e conquistas femininas para inspirar suas aulas

Material disponibilizado pela Revista Nova Escola para alunos de todas as etapas de ensino na área de Jornalismo, autoria de Tata Pinheiro e Tatiane Calixto. Elas lideraram movimentos revolucionários em diversos âmbitos da sociedade, do direito ao voto até a luta por métodos contraceptivos. 

Estudar em casa: como fazer uma redação

Material disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do Ensino Médio na área de Língua Portuguesa, autoria de Fernanda Alves, com objetivos de estudar o funcionamento das partes do texto (Introdução, Desenvolvimento e Conclusão); compreender como as ideias serão abordadas em um texto dissertativo-argumentativo. Traz conteúdos relativos à coesão, coerência, texto argumentativo.