Plano de aula: Comparando capacidades
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Priscila Paes Inácio Melies, para alunos do 1o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Matemática. Tem por objetivo “comparar medidas de capacidade a partir de meios não padronizados”.
Plano de aula: Estimando massas
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Priscila Paes Inácio Melies, para alunos do 1o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Matemática. Tem por objetivo “estimar medidas de massa a partir de meios não padronizados”.
Plano de aula: O que pesa mais?
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Priscila Paes Inácio Melies, para alunos do 1o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Matemática. Tem por objetivo “comparar medidas de massa a partir de meios não padronizados”.
Plano de aula: Estimando comprimentos
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Priscila Paes Inácio Melies, para alunos do 1o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Matemática. Tem por objetivo “estimar medidas de comprimento a partir de diferentes meios não padronizados”.
Plano de aula: Qual o comprimento?
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Priscila Paes Inácio Melies, para alunos do 1o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Matemática. Tem por objetivo “comparar medidas de comprimento a partir de meios não padronizados”.
Plano de aula: Quanto tem? Quanto cabe? Estimando medidas
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Priscila Paes Inácio Melies, para alunos do 1o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Matemática. Tem por objetivos “realizar estimativas a partir de medidas não padronizadas; estimar medidas não padronizadas de comprimento”.
Plano de aula: Medidas de capacidade não padronizadas
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Priscila Paes Inácio Melies, para alunos do 1o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Matemática. Tem por objetivos “estabelecer comparações simples relacionadas a capacidades utilizando vocabulário adequado; realizar comparações utilizando os termos mais grosso, mais fino e mais largo”.
Plano de aula: Mais leve, mais pesado, cabe mais ou cabe menos
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Priscila Paes Inácio Melies, para alunos do 1o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Matemática. Tem por objetivo “estabelecer comparações simples relacionadas a massa utilizando vocabulário adequado”.
Plano de aula: Mais comprido ou mais alto?
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Priscila Paes Inácio Melies, para alunos do 1o. ano do Ensino Fundamental I, na área de Matemática. Tem por objetivos “estabelecer comparações simples relacionadas a comprimentos utilizando vocabulário adequado; comparar entre comprimentos maiores e menores com uso dos termos: mais alto e mais baixo […]
