A escrita alfabética e a produção de bilhetes
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental I na área de Língua Portuguesa, autoria de Angélica Pall Oriani, com os objetivos de compreender diferenças entre escrita alfabética e outras formas gráficas; diferenciar símbolos (desenhos/grafismos) de signos (grafemas/letras); ler e escrever coletivamente; identificar, ainda que inicialmente, as características […]
Protocolos de leitura e a escrita alfabética da língua portuguesa
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental I na área de Língua Portuguesa, autoria de Angélica Pall Oriani, com o objetivo de identificar outros sinais no texto além das letras; conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato maiúscula e minúscula, cursiva e imprensa; distinguir pontos finais, de […]
Jogo de tabuleiro ajuda a trabalhar o present perfect com os alunos
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do1º ao 3º ano do Ensino Médio na área de Língua Estrangeira (inglês), autoria de Carla Laureto Hora, com o objetivo de compreender um dos casos do Present perfect; desenvolver a habilidade oral através de um jogo de tabuleiro; despertar a espontaneidade da fala nos alunos. […]
“I’m studying tomorrow”: uso do Present Continuous para expressar futuro
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do 3º ano do Ensino Médio na área de Língua Estrangeira (inglês), autoria de Carla Laureto Hora, com o objetivo de ensinar a pluralidade de sentido do tempo verbal Present Continuous quando utilizado em determinadas situações; desenvolver a capacidade de compreensão dos tempos verbais para além […]
Alfabetização: produzindo uma lista com os combinados da turma
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do 1º ano do Ensino Fundamental I na área de Língua Portuguesa, autoria de Angélica Pall Oriani, com o objetivo de escrever uma lista com os combinados da turma; diferenciar palavras e sinais de pontuação; ler e escrever coletivamente; identificar, ainda que inicialmente, as características do […]
Quem foi Carlos Marighella?
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do Ensino Fundamental II na área de História, autoria de Júlia Bittencourt, com o objetivo de conhecer a história de Carlos Marighella dentro do contexto da ditadura civil militar brasileira. Traz conteúdos relativos à História do Brasil e à ditadura civil-militar.
Diferença entre Will e Going to
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do 1º ano do Ensino Médio na área de Língua Estrangeira (inglês), autoria de Carla Laureto Hora, com os objetivos de reconhecer as diferenças entre os dois tempos verbais do futuro: will e going to e seus usos; desenvolver a capacidade de criar estratégias a médio/longo […]
Produção e revisão de textos
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do Ensino Fundamental I na área de Língua Portuguesa, autoria de Angélica Pall Oriani, com os objetivos de compreender o processo de produção de um texto; reler e revisar texto escrito e planejar a continuidade; desenvolver estratégias de aprimoramento de texto escrito. Traz conteúdos relativos à […]
O que é mobilidade?
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro para alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio nas áreas de Sociologia e História, autoria de Marcelo Hailer, com os objetivos de explicar o que é mobilidade; a mobilidade das calçadas até o transporte público; como as políticas de mobilidade podem ajudar na despoluição das grandes cidades; […]
