Planos de aula disponibilizados pela Revista Nova Escola, de autoria de Carol Scorce, para alunos do Ensino Fundamental II, nas aulas de Artes (Música) e Língua Portuguesa. Explica que “o  rap, ao lado do graffiti e do breaking, é parte da expressão artística e cultural do hip hop. Nascido no ambiente urbano, periférico e negro dos Estados Unidos, o rap também fincou raízes no Brasil e hoje é referência musical e de reflexão social importante, em especial no que diz respeito ao racismo e à questão racial no nosso país”. Traz o vídeo da  pedagoga, pesquisadora e rapper Negra Jaque, com o vídeo e música “Cabelo Crespo”. dedicado a “ parcela da população que é historicamente marginalizada e apagada, como a negra e a periférica”. Traz o tópico Como falar de hip hop nas aulas de Língua Portuguesa – 6º ao 9º ano, com ênfase ao livro Grito do Hip Hop (de Fátima Chaguri e Luiz Puntel, editora Ática); Rap: uma voz pelo antirracismo; O que fazer nos Anos Iniciais: Batalha de rimas e coreografias; Como trabalhar o hip hop nas aulas de Artes – 6º ao 9º ano; Indicações de músicas para trabalhar com as turmas do 6º ao 9º ano: “As letras das canções contam, muitas vezes, verdadeiras histórias. E algumas dessas histórias são justamente sobre a história decolonial do Brasil, ou seja, a história do país sob a perspectiva dos povos originários e da diáspora africana. Algumas indicações de Karina para trabalhar na sala de aula são: Manifesto Porongos (Rafuagi); AmarElo (Emicida); Cota não é esmola (Bia Ferreira)”; Orientações para os Anos Iniciais nas aulas de Arte.