Reportagem disponibilizada pelo Instituto Claro, de autoria de Leonardo Valle. Traz a experiência realizada através do projeto “Plantas Medicinais do Povo Paiter: Resgatando os Conhecimentos Tradicionais” com os alunos do 2º ano do Ensino Médio da Escola Indígena Estadual Sertanista José do Carmo Santana, em Cacoal (RO). O objetivo era aliar o conteúdo curricular formal com os saberes da comunidade na qual a escola estava inserida”.  “O currículo das escolas indígenas é específico e diferenciado, de acordo com a legislação brasileira, por isso, foram inseridos os conhecimentos dos Paiter Suruí”. Também tiveram como foco ajudar a resgatar saberes da comunidade que estavam desaparecendo.