Projeto disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Mary Sônia Dutra de Alencar, para alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental I. “Esta proposta de projeto foi desenvolvida a partir do curso “Professores na Era da Inteligência Artificial”, realizado com educadores da Conectando Saberes. Todas as propostas partem da discussão dos temas “Mudanças Climáticas” e “Inteligência Artificial” e foram desenhadas a partir da metodologia de “Aprendizagem Baseada em Projetos”. Tem como objetivos “valorizar a sociodiversidade, a cultura e a ancestralidade parintinense por meio do uso educativo de sementes nativas, integrando saberes científicos e tradicionais com práticas criativas e tecnológicas que fortalecem a identidade das crianças e o cuidado com o meio ambiente; investigar a biodiversidade do território parintinense, por meio da identificação e registro de sementes nativas coletadas pelas crianças em atividades exploratórias; documentar os saberes tradicionais e científicos relacionados às sementes, à cultura local e à ancestralidade, por meio de registros fotográficos, relatos orais e textos produzidos ao longo do projeto; contextualizar as mudanças climáticas e a preservação ambiental, integrando esses temas desde a etapa inicial por meio de atividades reflexivas alinhadas a BNCC e ODS, rodas de conversa e observações da paisagem local; integrar ferramentas de inteligência artificial no processo de curadoria, organização e produção de conteúdos digitais (como site, vídeos e textos), facilitando a acessibilidade e a replicabilidade do projeto por outras escolas, através de recursos automatizados, tutoriais interativos e apoio à personalização local; fortalecer o vínculo das crianças com a identidade local, por meio de vivências sensíveis com o território, como oficinas criativas, escutas comunitárias e uso simbólico das sementes como memória viva”.