Projeto disponibilizado pela Revista Nova Escola, de autoria de Ana Teresinha Elicker, para alunos de todas as etapas de ensino. Esta proposta de projeto foi desenvolvida a partir do curso “Professores na Era da Inteligência Artificial”, realizado com educadores da Conectando Saberes. Todas as propostas partem da discussão dos temas “Mudanças Climáticas” e “Inteligência Artificial” e foram desenhadas a partir da metodologia de “Aprendizagem Baseada em Projetos”. O projeto propõe uma investigação crítica sobre os impactos das mudanças climáticas a partir de uma perspectiva social e discursiva, com ênfase na linguagem e no uso ético da inteligência artificial. Tem por objetivos “desenvolver a competência comunicativa dos estudantes, por meio do aprimoramento da leitura e da escrita crítica, para que sejam capazes de analisar discursos sobre a crise climática, compreender seus impactos sociais, investigar como a inteligência artificial pode evidenciar padrões de exclusão, produzir conteúdos digitais autorais fundamentados em dados e pesquisa, e agir com empatia, colaboração e protagonismo diante dos desafios contemporâneos; desenvolver a competência comunicativa, com base na percepção dos signos que envolvem o processo de comunicação; compreender os impactos sociais da crise climática; analisar criticamente discursos e representações sobre meio ambiente; investigar como a IA pode revelar padrões e estruturas de exclusão.