Plano de aula: Audição e exposição de comentário oral sob o “estilo meme”
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivos de “ouvir comentário oral gravado (em áudio)de curta duração para exemplificação; identificar a ironia no comentário gravado”.
Plano de aula: Identificando a apreciação ideológica no comentário transformado em meme
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivos de “analisar memes oriundos de comentários; identificar passagens dos comentários que possam ser entendidos como referentes à apreciação ideológica em torno do gênero […]
Plano de aula: A forma imperativa no meme
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivos de “identificar o uso do modo imperativo no meme, bem como a modalidade apreciativa que apresente valor de obrigação”.
Plano de aula: O meme publicitário e o uso de adjetivo para expressar estado de humor
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivos de “analisar os elementos semióticos no meme com proposta publicitária, bem como as modalidades apreciativas de maneira a perceber a apreciação ideológica sobre […]
Plano de aula: O efeito de sentido irônico da personificação e da antítese nos comentários da web
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “reconhecer o efeito de sentido irônico, por meio da personificação e da antítese no gênero meme”.
Plano de aula: A antítese como figura irônica no gênero meme
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “analisar os efeitos de sentido do uso da antítese enquanto figura de linguagem central para a produção da ironia no gênero meme”.
Plano de aula: A personificação como figura irônica no gênero meme
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia Débora Souza para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “analisar os efeitos de sentido do uso da personificação enquanto figura de linguagem central para a produção da ironia no gênero meme”.
Plano de aula: Interpretando o discurso de ódio no gênero meme
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivos de “diferenciar a liberdade de expressão do discurso de ódio por meio da leitura comparativa entre memes e charges; analisar de que forma os botões […]
Plano de aula: Humor, crítica e ironia: o que é um meme?
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Fernanda Lima Maia para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II na área de Língua Portuguesa, com objetivo de “identificar as características linguísticas/multissemióticas do gênero textual “meme” a partir da conversação espontânea, considerando os contextos de produção e recepção do gênero.
