O uso de ‘G’ e ‘GU’ na escrita das palavras
Plano de aula disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Daniela Leite Nunes, para alunos do Ensino Fundamental I, na área de Língua Portuguesa (Ortografia). Tem por objetivos “reconhecer os diferentes sons da letra G; compreender quando usar G ou GU na escrita de palavras; perceber a função da letra U nas sílabas gue e […]
Como trabalhar a prevenção ao feminicídio nas aulas de história?
Material disponibilizado pelo Instituto Claro, de autoria de Leonardo Valle, na área de História. Tem por meta “conhecer seis ideias que ajudam os alunos a refletir sobre a construção histórica da violência de gênero. O feminicídio é o assassinato quando a vítima é morta pelo fato de ser mulher, geralmente em contextos de violência doméstica”.
Rio de Janeiro: entre a maravilha e o “despotismo sanitário”
Plano de aula disponibilizado pelo site Olimpíadas de História, de autoria de Eduardo Sisti Silva, para alunos do 2o. ano do Ensino Médio, nas áreas de Artes (Música), Biologia e História. Traz os objetivos de “compreender a situação dramática da cidade do Rio de Janeiro no início do século XX e os motivos que levaram […]
Quem é a América Latina?
Plano de aula disponibilizado pelo site Olimpíadas de História, de autoria de Fernanda Morais, para alunos do 2o. ou 3o. ano do Ensino Médio. Traz como objetivos “desenvolver uma atividade na qual o aluno desenvolva e exerça sua autonomia, construir o conceito sobre América Latina a partir das discussões feitas em sala, do conhecimento historiográfico […]
Quem Canta os Males Espanta: Mercedes Sosa, protesto e resistência às ditaduras na América Latina
Plano de aula disponibilizado pelo site Olimpíadas de História, de autoria de Paulo de Oliveira Nascimento, nas áreas de Artes (Música) e História, para alunos do Ensino Médio. “A partir da vida e obra de Mercedes Sosa, problematizar as relações entre música e contexto de sua produção, enfatizando o papel daquela cantora argentina enquanto La […]
O tempo na história
Plano de aula disponibilizado pelo site Olimpíadas de História, de autoria de Alinny Kelly da Silva Carvalho, para alunos do 1o. ano do Ensino Médio, nas áreas de Artes (Música) e História.. “A história costuma ser definida como a ciência que estuda as ações do homem no tempo. E costuma haver certas dificuldades para entender […]
Os processos de independência da América Espanhola
Plano de aula disponibilizado pelo site das Olimpíadas de História, de autoria de Elizabeth Lara Cantoni Ferreira, para alunos do 8o. ano do Ensino Fundamental II. Tem como metas “trabalhar a Independência da América Espanhola, discutindo esse processo dentro de suas rupturas e permanências. A partir da apresentação e discussão de fatos ocorridos nas lutas […]
Os ‘Indígenas’ na América Latina Independente
Plano de aula disponibilizado pelo site das Olimpíadas de História, de autoria de Patrícia Ribeiro de Castro, para alunos do 2o. ano do Ensino Médio. Tem como metas conhecer “o processo de formação dos Estados pós-independência da América Latina, as mudanças e as permanências na política, na sociedade e na economia das novas nações latino-americanas; […]
O Caminho para a Alteridade
Plano de aula disponibilizado pelo site da Olimpíada de História, de autoria de Thalles Braga Rezende Lins da Silva, para alunos do 7o. ano do Ensino Fundamental II. “A alteridade é o reconhecimento de que existem pessoas e culturas singulares e subjetivas que pensam, agem e entendem o mundo de suas próprias maneiras”. A meta […]
