Plano de aula: As cidades – mudanças e permanências ao longo dos tempos
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Aline Soares Silva para alunos do 4o. ano do Ensino Fundamental I na área de História, com objetivo de “comparar a organização das primeiras cidades brasileiras com as cidades da atualidade, percebendo as mudanças e permanências nos últimos séculos”.
Plano de aula: Comunidades indígenas brasileiras através do tempo: mudanças e permanências
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Aline Soares Silva para alunos do 4o. ano do Ensino Fundamental I na área de História, com objetivo de “conhecer comunidades indígenas percebendo as mudanças e permanências em seu modo de vida, ao longo dos tempos”. Sugere o trabalho com o fruto do guaraná, […]
Plano de aula: Organização familiar: mudanças e permanências ao longo do tempo
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Aline Soares Silva para alunos do 4o. ano do Ensino Fundamental I na área de História, com objetivo de “reconhecer mudanças e permanências nas formas de ser e de se organizar de famílias de meados do século XX aos dias atuais”.
Plano de aula: Sujeito histórico: mudanças e permanências no cotidiano
Plano de aula disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Aline Soares Silva para alunos do 4o. ano do Ensino Fundamental I na área de História, com objetivo de “comparar o modo de vida de pessoas, em tempos e espaços diferentes, identificando o que mudou e o que permaneceu”.
Educação Financeira promove discussão sobre desigualdades no Ensino Fundamental
Material disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Dimitria Coutinho para alunos de todas as etapas de ensino na área de Jornalismo. Trata das diversas desigualdades como o trabalho invisível das mulheres em suas casas, a dificuldade de obtenção de cargos de liderança por pessoas negras, ou seja, as várias desigualdades presentes na nossa […]
Feira de Ciências antirracista: inovações e saberes negros e indígenas
Material disponibilizado pela Revista Nova Escola de autoria de Rachel Bonino para alunos dos últimos anos do Ensino Fundamental na área de Jornalismo. Trata das Feiras de Ciências Decoloniais que ajudam a refletir sobre a diversidade de saberes. Sugere o trabalho de “conhecer as colaborações de pensadores negros e indígenas, refletir sobre apagamento de autorias […]
O que é (e não é) o AEE?
Reportagem disponibilizada pela Revista Nova Escola para alunos de todas as etapas de ensino na área de Jornalismo, de autoria de Ana Paula Bimbati. Trata do papel do professor que trabalha com o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Traz os seguintes tópicos: O AEE não é só a sala de recursos; A sala do AEE não […]
8 pontos para garantir um planejamento inclusivo na Educação Infantil
Reportagem disponibilizada pela Revista Nova Escola para alunos da Educação Infantil na área de Jornalismo, de autoria de Paula Sestari. Explica que a inclusão só ocorre quando todas as crianças estejam atendidas em suas potencialidades e necessidades. Explica que não existe apenas um atendimento de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), e que a […]
Inclusão: por que e como construir o Plano Educacional Individualizado (PEI)
Reportagem disponibilizada pela Revista Nova Escola de autoria de Thaís Paiva na área de Jornalismo. Trata do “ Plano Educacional Individualizado, mais conhecido pela sigla PEI, um documento elaborado pelo professor com base na observação e avaliação de um aluno com deficiência, TEA ou altas habilidades. O instrumento reúne as necessidades, conhecimentos prévios, potencialidades e […]
